中国接连发生医学生侮辱“大体老师”事件

此前，该媒体于10月23日报道，湖南长沙民政职业技术学院一名2026级大一新生，曾在微信朋友圈发布涉及“大体老师”头骨的照片。照片中，头骨被戴上眼镜，配文“有学问的大体老师”；另一张照片则显示，该生手握头骨摆拍，并写下“握不住他的手没关系，我们可以握头骨。”被同学举报后，校方多个部门表示“不清楚”“不负责这一块”。

自媒体“胡侃社会百态”发文评论称，两起事件接连出现，值得反思的已不只是个别学生的行为，更是医学生是否真正建立起对生命与逝者的尊重。

文章指出，公众原本普遍期待，接受医学教育的学生会比一般人更懂得敬畏生命。然而，个别学生将“大体老师”用作戏谑、摆拍的道具，相关照片甚至直接发布到网上，令人质疑其医学伦理观念。

中国接连发生医学生不尊重“大体老师”事件。（网络截图）

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评论还提出，部分医学教育过度重视专业知识、实操考核及考试成绩，而医德与人文教育未能得到同等重视。学医不应只着眼于掌握技术，尊重生命才是学医的根基。

“大众新闻”发文称，“大体老师”用自己的身体给医学生上第一堂解剖课，是为了让学生懂得敬畏生命、学好医术，绝不是给谁当取乐的玩物。学校也不能只把对“大体老师”的尊重停留在上课前的默哀仪式上，更要落实到日常课堂的管理规范中，别让奉献者跨越生死的善意毁于轻浮的戏谑和迟滞的管理。

本文转自：TNT时报